کاربرد فناوریهای نوین و ابزارهای چندرسانه ای در ارتقای یادگیری فعال و مشارکتی در کلاسهای درس

در دهه های اخیر تحولات سریع فناوریهای نوین و ابزارهای چندرسانه ای تغییرات اساسی در شیوه های آموزشی ایجاد کرده اند. این فناوری ها فرصت های بی سابقه ای برای ارتقای کیفیت یادگیری فراهم کرده و کلاس های درس سنتی را به محیط هایی پویا، فعال و مشارکتی تبدیل نموده اند. دانش آموزان دیگر صرفا دریافت کننده اطلاعات نیستند، بلکه در فرآیند کشف، تحلیل و تولید دانش نقش فعال ایفا می کنند. استفاده هدفمند از فناوریهای نوین اعم از نرم افزارهای آموزشی، شبیه سازها، واقعیت افزوده، تابلوهای هوشمند و پلتفرم های تعاملی می تواند فرآیند یادگیری را از حالت منفعل به فعال و مشارکتی تغییر دهد و زمینه ساز توسعه مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت دانش آموزان گردد. یادگیری فعال و مشارکتی با بهره گیری از ابزارهای چندرسانه ای امکان شخصی سازی مسیر یادگیری و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان را فراهم می کند. دانش آموزان با سبک ها و توانایی های مختلف می توانند با استفاده از منابع دیجیتال، فعالیت های گروهی و پروژه های تعاملی نقش فعالی در فرآیند یادگیری ایفا کنند. فناوری این امکان را فراهم می آورد که یادگیری در محیطی متنوع، جذاب و غنی از محرک های بصری، شنیداری و حرکتی اتفاق بیفتد و یادگیرنده با تجربه مستقیم مفاهیم، مهارت های شناختی و اجتماعی خود را تقویت کند. ادغام فناوریهای نوین در کلاس های درس موجب افزایش انگیزه، تمرکز و مشارکت دانش آموزان می شود و یادگیری مشارکتی را تسهیل می کند. فعالیت های گروهی، بازی های آموزشی، شبیه سازی ها و محیط های مجازی باعث توسعه مهارت های ارتباطی، همکاری و مسئولیت پذیری دانش آموزان می شوند. همچنین معلم در این فرآیند از یک انتقال دهنده صرف اطلاعات به یک تسهیل گر و راهنمای یادگیری فعال تبدیل می شود که می تواند به شکل هدفمند فرآیند یادگیری مشارکتی را هدایت کند و بهره وری از فناوری را در جهت اهداف آموزشی افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین و چندرسانه ای ، یادگیری ، فعال مشارکتی ، کلاسهای درس