تاثیر هوش مصنوعی بر مدیریت نوین مدارس و بهبود آموزش در کلاس های درس

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش مصنوعی در مدیریت نوین مدارس و بهبود آموزش در کلاسهای درس انجام شده است. این تحقیق بر تحلیل نقش هوش مصنوعی در بهبود فرآیندهای مدیریتی، مدارس، شخصی سازی، آموزش، افزایش بهره وری معلمان و ارتقاء مشارکت فعال دانش آموزان متمرکز است. یافتههای مطالعه حاکی از آن است که استفاده از هوش مصنوعی در مدیریت مدارس میتواند موجب بهبود برنامه ریزی آموزشی، پیشبینی دقیق نیازها، تخصیص منابع بهینه و تحلیل جامع عملکرد دانش آموزان شود. در کلاسهای درس، فناوریهای هوش مصنوعی همچون سیستمهای یادگیری تطبیقی و دستیارهای هوشمند آموزشی، به شخصی سازی فرآیند آموزش کمک کرده و تعامل بیشتری میان دانش آموزان و محتوا ایجاد می کنند. این ابزارها همچنین به بهبود نتایج یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک می کنند. در همین راستا، معلمان با بهره گیری از ابزارهای تحلیلی مبتنی بر هوش مصنوعی قادر به ارائه بازخوردهای دقیق تری خواهند بود که موجب صرفه جویی در زمان و افزایش توانایی های خلاقانه در تدریس می شود. در نهایت، نتایج پژوهش نشان می دهند که هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار تحول آفرین در مدیریت و آموزش، ظرفیت ایجاد تغییرات ساختاری و بهبود مستمر در مدارس را دارا است. با این حال، تحقق کامل این پتانسیل ها مستلزم زیرساخت های فناورانه مناسب، آموزش مستمر معلمان و تدوین سیاست های اخلاقی و قانونی برای استفاده ایمن از این فناوری در محیط های آموزشی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت مدارس ، شخصی سازی آموزش ، یادگیری تطبیقی ، بهره وری معلمان