تاثیر آموزههای مثبت نگری بر ادراک شایستگی و حرمت خود دانش آموزان متوسطه

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزههای مثبت نگری در میزان ادراک شایستگی و حرمت خود دانش آموزان پرداخته است. پژوهش نیمه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. تعداد ۴۰ نفر به عنوان نمونه به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از میان مدارس متوسطه دولتی آموزش و پرورش شهر سنقر انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دو گروه مساوی کنترل و آزمایش تقسیم شدند. از هر دو گروه پرسشنامه ادارک شایستگی و حرمت خود به عنوان پیش آزمون به عمل آمد، سپس گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه در زمینه آموزههای مثبت نگری آموزش دید و از هردو گروه پس آزمون به عمل آمد. داده ها با استفاده از شاخصهای آمار توصیفی و تحلیل کواریانس به وسیله نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد آموزههای مثبت نگری بر میزان ادراک شایستگی و حرمت خود دانش آموزان موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزههای مثبت نگری ، ادراک شایستگی ، حرمت خود