اقدام پژوهی چگونه توانستم با مدیریت موثر کیفیت یادگیری در کلاس چندپایه را ارتقا دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف ارتقاء کیفیت یادگیری در کلاسهای چند پایه از طریق مدیریت موثر انجام شد. مشکلاتی مانند حواس پرتی دانش آموزان، کمبود زمان تدریس، کاهش مشارکت و افت انگیزه در انجام تکالیف منجر به کاهش بهره وری آموزشی شده بود. با تحلیل دقیق وضعیت موجود و شواهد عینی، راهکارهایی شامل تنوع روش تدریس، برنامه ریزی منعطف، زمانی، مدیریت موثر محیط کلاسی، افزایش مشارکت دانش آموزان و بهره گیری از فناوریهای آموزشی انتخاب و اجرا گردید. نظارت مستمر و ارزیابی داده ها نشان داد که این تدابیر موجب افزایش تمرکز، ارتقاء مشارکت فعال، بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای رضایت دانش آموزان و خانواده ها شده است. این پژوهش اثر بخشی مدیریت هوشمندانه را در مواجهه با چالشهای کلاس چندپایه اثبات کرده و پیشنهاداتی برای بهبود مداوم ارائه داد.

کلیدواژه ها:

کلاس چندپایه مدیریت ، کلاس ، کیفیت یادگیری ، برنامه ریزی درسی ، مدیریت زمان