نقش هنر و خلاقیت در آموزش و پرورش برای ترویج سلامت روانی دانش آموزان و پیشگیری از اختلالات روانی

با رشد فزاینده اختلالات روانی در میان دانش آموزان توجه به رویکردهای نوین و مکمل در ارتقای سلامت روانی در محیطهای آموزشی اهمیت مضاعفی یافته است یکی از این رویکردهای موثر بهره گیری از هنر و خلاقیت در فرآیند آموزش و پرورش است. هدف این مقاله مروری بررسی جامع نقش هنر و خلاقیت در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان و پیشگیری از بروز اختلالات روانی در آنان است. در این راستا پژوهش حاضر با استفاده از روش مرور نظام مند به تحلیل داده های کیفی و یافته های نظری و تجربی پرداخته است. داده های این مطالعه از پایگاههای علمی معتبر از جمله Civilica، منابع کتابخانهای و اسناد علمی چاپ شده گردآوری شده اند تحلیل محتوای این منابع نشان میدهد که هنر به عنوان ابزاری موثر در تسهیل بیان، هیجانات کاهش اضطراب تقویت اعتماد به نفس ایجاد حس معنا در زندگی و شکل گیری هویت فردی دانش آموزان عمل می کند. خلاقیت نیز به عنوان یک مولفه بنیادی در فرآیند یادگیری نقش کلیدی در افزایش تاب آوری روانی و توانمندسازی دانش آموزان در مواجهه با چالشهای ذهنی و اجتماعی ایفا می کند. نتایج این مقاله مروری حاکی از آن است که تلفیق فعالیتهای هنری با برنامه های آموزشی می تواند به عنوان راهبردی موثر در سیاست گذاری های آموزشی و مداخلات روان شناختی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد. در پایان، پیشنهاد می شود که نهادهای آموزشی با بازنگری در برنامه های درسی زمینه ساز پرورش خلاقیت و سلامت روان دانش آموزان از طریق هنر باشند.

کلیدواژه ها:

هنر در آموزش ، سلامت روانی ، خلاقیت ، اختلالات روانی ، آموزش و پرورش ، دانش آموزان ، پیشگیری روانی