اقدام پژوهی نقش خودکارآمدی در اقدام به رفتارهای تحصیلی موفق

این پژوهش با هدف بررسی نقش خودکارآمدی در رفتارهای تحصیلی موفق دانش آموزان پایه چهارم مدرسه ولایت سمنان انجام شده است. خودکارآمدی به عنوان باور فرد به تواناییهای خود در انجام وظایف و دستیابی به اهداف، نقش حیاتی در انگیزش، تلاش و عملکرد تحصیلی ایفا می کند. مطالعات پیشین نیز بر رابطه مثبت خودکارآمدی با موفقیت تحصیلی و رفتارهای یادگیری موثر تاکید کرده اند. پژوهش حاضر با اتکا به چارچوب نظری شناختی اجتماعی و با استفاده از پرسشنامه های استاندارد سنجش خودکارآمدی و رفتارهای تحصیلی به جمع آوری داده ها از دانش آموزان پایه چهارم مدرسه ولایت سمنان پرداخته است. یافته های پژوهش نشان خواهد داد که آیا بین سطح خودکارآمدی دانش آموزان و میزان اقدام آنها به رفتارهای تحصیلی موفق مانند تلاش، مشارکت، پیگیری تکالیف و ... رابطه معناداری وجود دارد یا خیر. نتایج این تحقیق می تواند مبنایی برای طراحی مداخلات آموزشی و حمایتی با هدف ارتقاء خودکارآمدی و در نتیجه بهبود رفتارهای تحصیلی موفق در دانش آموزان این پایه تحصیلی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

رفتار تحصیلی موفقیت تحصیلی ، اقدام پژوهی ، باورهای شناختی انگیزش تحصیلی ، خودکارآمدی ، روانشناسی تربیتی