روشهای عملی برای کمک به دانش آموز دارای ضعف درسی : یک مطالعه اقدام پژوهی

این پژوهش با هدف شناسایی و بهبود علل ضعف یادگیری دانش آموزم در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام شد. مطالعه حاضر از نوع کاربردی بوده و داده ها با استفاده از روشهای مشاهده مستمر مصاحبه و تحلیل رفتارهای کلاسی گردآوری بر اساس یافتههای اولیه مهمترین عوامل موثر بر ضعف یادگیری شامل عدم تمرکز ضعف در حافظه دیداری، ضعف در دقت نارسانویسی و کمبود اعتماد به نفس شناسایی گردید در ادامه با بهره گیری از منابع، علمی مشورت با اساتید و همکاران مجموعه ای از راهکارهای عملی و تخصصی طراحی و اجرا شد این راهکارها شامل تربیت مهارت های پایه ای تمرینهای تکراری و منظم تشویق و تقویت مثبت بهبود زبان و مهارتهای گفتاری و نوشتاری ایجاد فضای آموزشی مثبت و بدون فشار همکاری با خانواده تقویت ماهیچه های دست و آموزش خصوصی بود تحلیل نمودار رفتاری پس از اجرای این مداخلات نشان داد که فراوانی رفتارهای منفی نظیر جا گذاشتن، تکلیف فراموشی، کتاب حواس پرتی و نارسانویسی و غلطهای املایی به طور چشمگیری کاهش یافته است این نتایج بیانگر اثر بخشی راهکارهای اتخاذ شده در بهبود عملکرد تحصیلی و رفتاری دانش آموز هدف است. بر این اساس پیشنهاد میشود همکاران محترم که با دانش آموزان دارای ضعف یادگیری مواجه هستند ضمن شناسایی دقیق علل، زمینهای از مجموعه راهکارهای فوق بهره گیرند و با صبر حمایت عاطفی و ایجاد فضای یادگیری، مثبت زمینه رشد و پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، ضعف ، یادگیری ، اختلال ، مهارتهای ، پایه ، حافظه دیداری ، نارسانویسی