توانمندسازی دختران در زمینه فناوری و علوم

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت توانمندسازی دختران در زمینه فناوری و علوم در ایران و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن انجام شده است. نتایج نشان میدهد که با وجود پیشرفتهایی در سالهای اخیر شکاف جنسیتی در رشته های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضی (STEM) همچنان پابرجا است موانع اصلی شامل کلیشه های جنسیتی کمبود الگوی نقش دسترسی محدود به منابع آموزشی در مناطق کم برخوردار و عدم اعتماد به نفس دختران است، همچنین خانواده ها و معلمان نقش تعیین کننده ای در انتخاب رشته های STEM توسط دختران دارند در مقابل، عوامل انگیزشی مانند وجود الگوی، نقش حمایت خانواده و مدرسه و برنامه های آموزشی جذاب می توانند مشارکت دختران را در این حوزه ها افزایش دهند برنامههای توانمندسازی، فعلی اگرچه اثرات مثبتی داشته اند، اما به دلیل کمبود منابع و هماهنگی ضعیف بین بخشها اجرای آنها ناکافی است راهکارهای پیشنهادی شامل تقویت آموزش STEM از سنین پایین ایجاد الگوی نقش از طریق رسانه ها حمایت مالی و اعطای بورسهای تحصیلی تقویت زیرساختها در مناطق کم برخوردار، آگاه سازی خانواده ها برگزاری مسابقات علمی ایجاد شبکه های حمایتی اصلاح سیاست گذاری و اجرا ترویج برابری جنسیتی در رسانه ها، همکاری با بخش خصوصی و تقویت اعتماد به نفس دختران است. این پژوهش تاکید میکند که توانمندسازی دختران در فناوری و علوم یک اولویت ملی است که نیازمند توجه جدی سرمایه گذاری کافی و اقدامات مستمر است با اجرای راهکارهای پیشنهادی، میتوان مشارکت و موفقیت دختران در حوزه های علمی و فناوری را افزایش داد و آینده ای روشن تر برای آنها و جامعه ساخت.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی دختران ، فناوری و علوم ، شکاف جنسیتی ، الگوی نقش ، آموزش STEM ، حمایت مالی ، برابری جنسیتی