مقایسه مهارت مدیریت زمان و استعداد تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم با عملکرد تحصیلی بالا و پایین

پژوهش حاضر با هدف مقایسه مهارت مدیریت زمان و استعداد تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم با عملکرد تحصیلی بالا و پایین انجام شده. این پژوهش یک مطالعه توصیفی از نوع علی - مقایسه ای است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر ملایر که حدود ۲۳۲۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ نفر بود با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای ۱۲۰ نفر ۶۰ نفر دانش آموز با عملکرد تحصیلی بالا و ۶۰ نفر با عملکرد تحصیلی پایین انتخاب شدند. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از پرسشنامه های مدیریت زمان ترومن و هارتلی (۱۹۹۶) و استعداد تحصیلی توانایی های یادگیری دانش آموزان رنزولی (۲۰۲۱) استفاده شده است. تحلیل داده ها با استفاده از واریانس چند متغیر (MANOVA)، نشان داد که بین مهارت مدیریت زمان در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم با عملکرد تحصیلی بالا و پایین تفاوت معنادار وجود دارد و بین استعداد تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم با عملکرد تحصیلی بالا و پایین تفاوت معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استعداد تحصیلی ، مهارت مدیریت زمان