بررسی تاثیر رهبری فراگیر بر توانمند سازی روان شناختی کارکنان دانشگاه علمی و کاربردی

رهبری فراگیر به طور مستقیم با ابعاد مختلف توانمندسازی روانشناختی رابطه دارد و هر یک از این ابعاد به نوبه خود می تواند اثرات مثبتی بر انگیزش و عملکرد کارکنان داشته باشد. به عبارت دیگر، تقویت رفتارها و مولفه های مرتبط با رهبری فراگیر می تواند به بهبود توانمندسازی روانشناختی کارکنان منجر شود. برای دستیابی به این هدف پس از مطالعه و تحلیل یافته های پژوهش های پیشین، مبانی تئوریک تحقیق به طور جامع ارائه شده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر رهبری فراگیر بر توانمندسازی روان شناختی کارکنان است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها، توصیفی-پیمایشی محسوب می شود. جامعه آماری رشامل ۱۵۰ نفر از کارکنان دانشگاه علمی و کاربردی استان بوشهر است و بر اساس فرمول کوکران، تعداد ۱۰۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مطالعات کتابخانه ای و پرسشنامه ای است که روایی آن با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تایید شده است. برای تحلیل ابعاد چارچوب، مفهومی از تحلیل عاملی تاییدی و برای بررسی روابط میان ابعاد از مدل سازی معادلات ساختاری (Smart PLS) استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که رفتار منصفانه، گشودگی در برابر تفاوت ها، ادغام و درک مشترک در ارتباطات همگی رابطه مثبت و معناداری بر توانمندسازی روان شناختی کارکنان دارند. به طور خلاصه، می توان نتیجه گرفت که رهبری فراگیر بر توانمندسازی روان شناختی کارکنان دانشگاه علمی کاربردی بوشهر رابطه ی معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی کارکنان دانشگاه علمی و کاربردی ، رهبری فراگیر