تاثیر نظم ، زمان بندی و هدف گذاری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان

موفقیت تحصیلی دانش آموزان صرفا متکی بر تواناییهای شناختی نیست؛ بلکه مجموعه ای از مهارتهای فردی مانند نظم، مدیریت زمان و هدف گذاری نقش تعیین کننده ای در ارتقاء عملکرد تحصیلی ایفا می کنند. هدف مقاله حاضر مرور و تحلیل نظام مند پژوهشهای داخلی و خارجی پیرامون تاثیر این سه مولفه کلیدی بر موفقیت تحصیلی است. در این راستا با استفاده از روش تحقیق مروری، مجموعه ای از مقالات علمی منتشر شده در دهه اخیر با تاکید بر منابع معتبر فارسی و لاتین انتخاب و مورد تحلیل تطبیقی قرار گرفت. یافتههای حاصل از بررسی مطالعات نشان میدهد که بین نظم فردی و شاخصهای موفقیت تحصیلی مانند تمرکز، پیگیری تکالیف و کنترل هیجانی رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین مدیریت زمان به عنوان ابزاری برای سازماندهی فعالیتهای آموزشی و کاهش اضطراب تحصیلی تاثیر بسزایی در افزایش بهره وری دانش آموزان دارد. هدف گذاری نیز با جهت دهی به رفتار تحصیلی، سبب افزایش انگیزه درونی و تعهد به یادگیری می شود. تحلیل تطبیقی مطالعات داخلی و خارجی نیز نشان داد که پژوهشهای بین المللی بیشتر بر خودتنظیمی و انگیزش فردی تاکید دارند در حالی که در مطالعات داخلی تمرکز بر آموزشهای مشاوره ای و نقش والدین و معلمان مشهودتر است. در نهایت پیشنهاد میشود آموزش مهارتهای نظم، مدیریت زمان و هدف گذاری به صورت برنامه ریزی شده در ساختار درسی مدارس ادغام گردد تا زمینه ساز موفقیت پایدار دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

نظم فردی ، مدیریت زمان ، هدف گذاری ، موفقیت تحصیلی ، خود تنظیمی