نقش آموزش ارزشهای اخلاقی و شهروندی در مدارس

هدف این مطالعه بررسی و تحلیل نقش آموزش ارزشهای اخلاقی و شهروندی در مدارس و تاثیر آن بر پرورش شخصیت، مهارتهای اجتماعی و انسجام فرهنگی دانش آموزان است. پژوهش به روش مرور توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع داخلی و بینالمللی انجام شد. دادهها از پایگاههای علمی و اسناد سیاست گذاری گردآوری و بر اساس چارچوب مفهومی شامل مبانی نظری، رویکردهای اجرایی، چالشها و تجارب موفق دسته بندی و تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که این دو حوزه ارتباط متقابلی داشته و اجرای آنها به صورت تلفیقی موجب ارتقای مسئولیت پذیری، همدلی مشارکت اجتماعی و تقویت هویت ملی - جهانی میشود. در عین حال، چالشهایی مانند فشار محتوای درسی، محدودیت منابع بومی و تعارض ارزشها میان مدرسه و خانواده نیازمند راهبردهای چندسطحی و همگرایی سه گانه، مدرسه، خانواده و جامعه است. نتیجه گیری حاکی از آن است که تلفیق آموزش ارزشهای اخلاقی و شهروندی با سیاست گذاری کلان و روشهای یادگیری، فعال میتواند به شکل گیری نسل مسئول و مشارکت جو منجر شود.

کلیدواژه ها:

ارزشهای ، اخلاقی ، شهروندی ، هویت ملی و جهانی ، مهارتهای اجتماعی ، انسجام فرهنگی ، برنامه درسی