نقش هوش مصنوعی در تدریس خلاق

تدریس خلاق به معنای فرآیندی آموزشی است که دانش آموزان را به تفکر، انتقادی، نوآوری، حل مسئله و تولید ایده های نو تشویق می کند. با پیشرفت فناوری و ظهور هوش مصنوعی امکانات جدیدی برای ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری خلاقانه فراهم شده است. هوش مصنوعی با ارائه ابزارهای هوشمند تحلیل داده های آموزشی، بازخورد فوری و شخصی سازی، یادگیری فرآیند آموزش را تعاملی، جذاب و موثر می سازد. این پژوهش به بررسی نقش هوش مصنوعی در تقویت تدریس خلاق پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از فناوری هوش مصنوعی باعث افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، ارتقای مهارت های تفکر خلاق و حل مسئله، ارائه بازخورد فوری و بهبود کیفیت یادگیری می شود. همچنین هوش مصنوعی با کاهش بار مدیریتی، معلمان فرصت بیشتری برای هدایت فعالیت های خلاقانه فراهم می کند و محیط یادگیری را پویا و جذاب می سازد. نتایج پژوهش نشان می دهد که ادغام هوش مصنوعی با روش های تدریس سنتی می تواند تدریس خلاق و یادگیری نوآورانه را تقویت کرده و مهارت های نوآورانه خلاق و تفکر انتقادی دانش آموزان را ارتقا دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تدریس ، خلاقیت ، یادگیری نوآورانه ، تفکر خلاق ، محیط تعاملی