تاثیر سواد رسانه ای و سواد اطلاعاتی بر کیفیت تجارب یادگیری معلمان

سواد اطلاعاتی برای قشر فرهنگی به ویژه معلمان از اهمیت بالایی برخوردار است و موضوع مهم سنجش دقیق سواد اطلاعات معلمان است برای مجهز کردن دانش آموزان جامعه به سواد اطلاعاتی و بالابردن سطح توانایی آنها در درک مفاهیم درسی و چگونگی بازیابی و ذخیره و اشاعه اطلاعات. از دیدگاه یونسکو سواد تنها به معنای خواندن و نوشتن نیست؛ بلکه به معنای قابلیتها و توانمندیهای متعددی است که در قلب آن قابلیتهای ارتباطی قرار دارد اصلاح دیگری که در حوزه سواد مورد توجه متخصصان قرار گرفته، سواد اطلاعاتی است سواد اطلاعاتی مهارتی است که بر یادگیری مداوم و در طول مسیر زندگی فردی و حرفه ای تاکید میورزد. اعتقاد آن است که افراد با سواد اطلاعاتی قادر به تشخیص و درک نیاز اطلاعاتی خود هستند و از اطلاعاتی که به دست می آورند برای رفع و با برآورده کردن نیازهای اطلاعاتی خود استفاده می کنند (بابایی و همکاران، ۱۴۰۳). همچنین سواد رسانه ای توانایی وارسی و تحلیل از میان پیامهایی است که روزانه به ما اطلاع می دهند. در واقع یک نوع توانایی است که موجب می شود مهارت های تفکر انتقادی همه رسانه ها را در بر گیرد. سواد رسانه ای به دنبال آن است تا در فرد توانایی لازم بر

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد اطلاعاتی ، کیفیت تجارب یادگیری