بررسی تمدن های باستانی ایران با استفاده از بازی نقش آفرینی

هدف از این درس پژوهی ارتقای کیفیت آموزش درس مطالعات اجتماعی در پایه هفتم از طریق به کارگیری روش بازی نقش آفرینی برای بررسی تمدنهای باستانی ایران بود پژوش در قالب درس پژوهی و به روش تحقیق کیفی و عملیاتی انجام شد. دانش آموزان در دو مرحله با ایفای نقش گروهی در قالب چهار تمدن، ماد هخامنشی اشکانی و ساسانی مفاهیم تاریخی را به صورت فعال و تعاملی یاد گرفتند. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه، تحلیل محتوای نمایشها و آزمون پیش و پس آزمون گردآوری شد. یافته ها نشان داد که استفاده از بازی نقش آفرینی موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درک عمیقتر دانش آموزان از مفاهیم تاریخی گردید. همچنین بازطراحی درس پس از اجرای اولیه موجب رفع چالشهای مربوط به زمان آماده سازی و مشارکت دانش آموزان خجالتی شد. نتایج پژوهش حاکی از اثربخشی درس پژوهی به عنوان روشی برای توسعه حرفه ای معلمان و بهبود روشهای تدریس در آموزش تاریخ است. پیشنهاد میشود معلمان از این روش برای فعال سازی یادگیری دانش آموزان در سایر موضوعات درسی نیز بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

تمدنهای باستانی ، بازی نقش آفرینی