اقدام پژوهی چگونه توانستم حس تعلق دانش آموزان به مدرسه را با پروژه های داوطلبانه ی زیست محیطی تقویت کنم؟

مساله ی این پژوهش، ضعف حس تعلق دانش آموزان به مدرسه و بی تفاوتی آنها نسبت به محیط آموزشی بود؛ موضوعی که در سالهای اخیر به یکی از دغدغه های مهم مدیران و معلمان تبدیل شده است. این اقدام پژوهی در مدرسهی متوسطه اول پسرانه ی امیرکبیر شیراز با مشارکت ۳۳ دانش آموز انجام گرفت. هدف آن بررسی این پرسش بود که چگونه میتوان با استفاده از پروژه های داوطلبانه ی زیست محیطی، حس تعلق دانش آموزان به مدرسه را تقویت کرد؟» برای گردآوری دادهها از روشهای متنوعی همچون مشاهده ی مستقیم مصاحبه با دانش آموزان و همکاران نظرخواهی از اولیا و پرسشنامهی استاندارد حس عضویت در مدرسه (PSSM) «استفاده شد. دادههای اولیه شواهد (۱ نشان داد که بیشتر دانش آموزان فاقد انگیزهی مشارکت در امور جمعی هستند و پاسخهایشان در پرسشنامه گرایش به بی تفاوتی یا احساس بیگانگی .داشت پس از طراحی و اعتبار بخشی چند ،راهکار سه اقدام اصلی اجرا شد ایجاد باغچه های کلاسی، کمپین تفکیک زباله و نمایشگاه بازیافت خلاق و برنامهی چهارشنبههای سبز تحلیل دادههای مرحله دوم (شواهد (۲) نشان داد که دانش آموزان نسبت به محیط مدرسه احساس مالکیت بیشتری پیدا کرده اند رفتارهای مسئولانه تر بروز داده اند و حتی اثرات مثبت این تغییر به خانوادهها نیز منتقل شده است نظر همکاران و اولیا نیز اثر بخشی اقدامات را تایید کرد در نتیجه گیری میتوان گفت پژوهش توانست به اهداف خود یعنی تقویت حس ،تعلق افزایش مسئولیت پذیری و ارتقای نگرش زیست محیطی دست یابد و تجربه ای موفق در پیوند آموزش رسمی با فعالیتهای داوطلبانه فراهم آورد این الگو میتواند برای سایر مدارس نیز الهام بخش باشد.

کلیدواژه ها:

تعلق مدرسه ای ، اقدام پژوهی ، پروژه های زیست محیطی ، مسئولیت پذیری ، مشارکت دانش آموزی