نقش دبیران معارف اسلامی در تبیین ارزشهای اخلاقی و معنوی در جامعه آموزشی امروز

درس معارف اسلامی علاوه بر انتقال مفاهیم دینی و مذهبی نقش کلیدی در شکل دهی به نگرشها رفتارها و هویت اخلاقی و معنوی دانش آموزان دارد. دبیران معارف اسلامی به عنوان الگوهای عملی ارزشهای اخلاقی و معنوی تاثیر مستقیمی بر شکل گیری رفتار و نگرش دانش آموزان دارند با وجود اهمیت این نقش دبیران با چالشهای متعددی مانند محدودیت زمان، تدریس فشار برنامه های درسی، تراکم کلاسها، تفاوت سطح پذیرش دانش آموزان و خانواده ها و کمبود منابع آموزشی مواجه هستند. هدف این پژوهش، بررسی نقش دبیران معارف اسلامی در تبیین ارزشهای اخلاقی و معنوی و تحلیل چالشهای پیش روی آنان بود. روش پژوهش ترکیبی از مطالعات کتابخانه ای و بررسی میدانی با استفاده از پرسشنامه و مصاحبه نیمه ساختاریافته با دبیران و دانش آموزان مدارس بود. یافته ها نشان داد که دبیران با ارائه الگوهای عملی استفاده از روشهای فعال تدریس و ایجاد محیط یادگیری ارزش محور توانسته اند تاثیر قابل توجهی بر رفتار و نگرش اخلاقی و معنوی دانش آموزان داشته باشند با این حال محدودیتهای ساختاری چالشهای حرفه ای و مهارتی، و موانع فرهنگی و اجتماعی اثربخشی آنها را محدود کرده است. نتایج پژوهش حاکی از آن است که توانمندسازی حرفه ای دبیران، حمایتهای سازمانی و مدیریتی ایجاد محیط یادگیری مشارکتی و تعامل فعال با والدین میتواند نقش دبیران در تبیین ارزشهای اخلاقی و معنوی را تقویت کند و به ارتقای کیفیت تربیت اخلاقی و معنوی دانش آموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

دبیر معارف ، اسلامی ، ارزشهای اخلاقی ، ارزشهای معنوی ، تربیت ، دینی ، مدارس ابتدایی