تحلیل محتوای پودمان چهارم کتاب شیمی هنرستان بر اساس روش آنتروپی شانون

کتاب درسی منبعی مشترک و هماهنگ است که به طور همزمان در سراسر کشور تدریس می شود و نقش اساسی در انتقال مفاهیم و اهداف آموزشی به دانش آموزان ایفا می کند. با توجه به اینکه تمامی فعالیتهای آموزشی کلاس های درس در چارچوب این کتاب صورت می گیرد، تدوین و نگارش محتوای آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است تا بتواند دانش آموزان را به بهترین نحو به سوی اهداف آموزشی هدایت نماید. بنابراین، نحوه تالیف و تدوین محتوای کتاب درسی که به صورت هماهنگ در کل کشور مورد استفاده قرار می گیرد از اهمیت بالایی برخوردار است. یکی از روش های مناسب برای بررسی نقاط قوت و ضعف محتوای کتاب، تحلیل محتوا به شمار می آید. در این تحقیق، گردآوری داده ها به شیوه توصیفی و تحلیل محتوا کمی صورت گرفته و برای تعیین درجه اهمیت از آنتروپی شانون استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که در بخش متن، مقوله های خنثی بیشترین بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت را دارند، در حالی که تصاویر بیشتر غیر فعال بوده و سوالات نیز عمدتا خنثی و فعال هستند. این یافته ها بیانگر غلبه محتوای توصیفی و غیر تعامل محور در کتاب است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، شیمی ، فنی حرفه ای ، پودمان ، چهارم ، روش آنتروپی شانون