طراحی سیستمهای آموزشی هوشمند مبتنی بر نظریه های روان شناسی تکاملی برای بهبود انگیزش یادگیری در دانش آموزان

با توجه به کاهش انگیزش یادگیری در دانش آموزان و محدودیتهای روشهای آموزشی سنتی این پژوهش به طراحی و ارزیابی سیستمهای آموزشی هوشمند مبتنی بر نظریه های روانشناسی تکاملی می پردازد هدف اصلی ،مطالعه ارتقای انگیزش درونی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان از طریق ایجاد محیط یادگیری ،تطبیقی تعاملی و جذاب .است در این راستا اصول روان شناسی تکاملی مانند بازی تعامل ،اجتماعی بازخورد فوری و چالشهای متناسب با سطح توانایی یادگیرنده در طراحی سیستم لحاظ شد. داده های جمع آوری شده از گروه آزمایش و کنترل شامل پرسشنامه های انگیزش آزمونهای پیشرفت تحصیلی و تحلیل رفتارهای آموزشی، نشان دهنده افزایش معنادار انگیزش درونی مشارکت فعال و عملکرد بهتر دانش آموزان بهره مند از سیستم هوشمند بود. نتایج حاکی از آن است که تلفیق نظریه های روانشناسی تکاملی با فناوری هوش مصنوعی میتواند راهکاری موثر و نوآورانه برای بهبود فرآیند یادگیری فراهم آورد. این پژوهش تاکید میکند که همسویی محیطهای آموزشی با سازوکارهای تکاملی ذهن ،انسان زمینه ساز یادگیری عمیق تر و پایدارتر است.

کلیدواژه ها:

سیستم آموزشی هوشمند ، روانشناسی تکاملی ، انگیزش یادگیری