رابطه ذهن آگاهی و هدفهای پیشرفت با راهبردهای خود تنظیمی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه

پژوهش حاضر با هدف تعیین بین رابطه شادکامی و امید با سبک زندگی در معلمان زن دوره ابتدایی انجام شده است این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه پژوهش حاضر راکلیه معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان ملایر که ۴۵۰ نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بودند.که ۱۰۰ نفر از آنها از طریق جدول مورگان به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شده.اند ابزارهای جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه شادکامی آکسفورد (HQ) (۱۹۹۰)، امیدواری اشناید (۱۹۹۱) و سبک زندگی سبک زندگی ( LSQ)(۱۳۹۱) بوده است. تجزیه و تحلیل داده ها نیز بر اساس ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره انجام شده و نتایج نشان داد بین شادکامی با سبک زندگی در معلمان زن دوره ابتدایی رابطه مثبت معنا دار وجود دارد بین امید با سبک زندگی در معلمان زن دوره ابتدایی رابطه مثبت معنادار وجود دارد به بر اساس شادکامی و امید میتوان سبک زندگی را در معلمان زن دوره ابتدایی پیش بینی کرد و .(P > ۰/۰۱)

کلیدواژه ها:

امید ، سبک زندگی ، شادکامی