تاثیر آموزش همزمان خانواده و مدرسه بر نحوه مصرف رسانه ای دانش آموزان

با گسترش روزافزون رسانه های دیجیتال و فضای مجازی نحوه مصرف رسانه ای دانش آموزان به مسئله ای مهم و تاثیرگذار در تربیت نسلهای آینده تبدیل شده است. این مطالعه مروری با هدف بررسی تاثیر آموزش همزمان و هماهنگ خانواده و مدرسه بر نحوه مصرف رسانه ای دانش آموزان انجام شده است. بررسی منابع و مطالعات پیشین نشان میدهد که آموزشهای مستقل و نامنسجم در هر یک از این نهادها به تنهایی به ویژه در مواجهه با پیچیدگیهای فضای مجازی نمیتواند پاسخگوی نیازهای تربیتی باشد. اما آموزشهای هماهنگ مشارکتی و مکمل خانواده و مدرسه نقش موثری در ارتقای سواد رسانه ای افزایش توانمندی دانش آموزان در انتخاب آگاهانه محتوا و کاهش مصرف بی رویه و آسیب زا ایفا کنند، همچنین همکاری موثر این دو نهاد موجب تقویت مهارتهای تفکر نقادانه و محافظت بهتر نوجوانان در برابر پیامدهای منفی رسانه ها میشود. این بررسی تاکید میکند که برنامه ریزی آموزشی و تربیتی در زمینه سواد رسانه ای باید به صورت یکپارچه بین خانواده و مدرسه طراحی و اجرا شود تا بهترین نتایج حاصل گردد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، خانواده ، مدرسه ، مصرف رسانهای ، آموزش همزمان ، نوجوانان