کاربرد هوش مصنوعی در طراحی مسیرهای یادگیری تطبیقی برای ارتقای کیفیت آموزشی

تحولات فناوری در حوزه هوش مصنوعی چشم اندازهای نوینی را برای ارتقای کیفیت آموزشی فراهم کرده اند. یکی از مهمترین کاربردهای این فناوری طراحی مسیرهای یادگیری تطبیقی است که با تحلیل دادههای شناختی رفتاری و عملکردی یادگیرندگان، امکان شخصی سازی فرآیند آموزش را فراهم میسازد این مسیرها با توجه به سبک، یادگیری سطح دانش و نیازهای فردی محتوا و فعالیتهای آموزشی را به صورت پویا تنظیم میکنند و موجب افزایش اثر بخشی انگیزه و رضایت مندی فراگیران میشوند. هوش مصنوعی همچنین با ارائه ابزارهایی مانند چت باتهای آموزشی، داشبوردهای هوشمند، سیستمهای توصیه گر و الگوریتمهای یادگیری ماشین نقش معلمان را از انتقال دهنده اطلاعات به مربی توانمندساز ارتقا داده و تجربه یادگیری را از حالت منفعل به حالت فعال و هدفمند تبدیل کرده است. با وجود این ظرفیتها پیاده سازی هوش مصنوعی در آموزش با چالشهایی نظیر کمبود زیرساخت، مسائل اخلاقی، تعصب الگوریتمی و مقاومت فرهنگی همراه است که نیازمند سیاست گذاری دقیق آموزش معلمان و طراحی سیستمهای انسان محور می باشد. در مجموع، هوش مصنوعی نه تنها ابزاری فناورانه بلکه رویکردی تحول آفرین در آموزش است که می تواند به تحقق عدالت آموزشی، افزایش بهره وری و توانمندسازی یادگیرندگان در مسیر رشد فردی و حرفه ای منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری تطبیقی ، مسیرهای یادگیری ، شخصی سازی ، کیفیت آموزشی