تاثیر کمال گرایی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی مدارس شهری شهرستان تکاب

عوامل متعددی بر عملکرد و موفقیت تحصیلی دانش آموزان امروزی تاثیرگذارند که بخشی از آن ها ریشه در کمالگرایی والدین و بخشی دیگر در سیستم آموزشی مدارس دارد. از این رو هدف این پژوهش تعیین بررسی تاثیر کمال گرایی والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی مدارس شهری شهرستان تکاب بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری کلیه والدین و دانش آموزان ابتدایی ابتدایی مدارس شهریدر سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ است بود که به تعداد برابر ۱۳۷ مورد از والدین و دانش آموزان آنها با استفاده از فرمول کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. داده ها با پرسشنامه های کمال گرایی والدین هیل و همکاران (۲۰۰۴) و آزمون عملکرد تحصیلی جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های توصیفی و استنباطی مورد آنالیز قرار گرفت. نتایج نشان داد بین نمره کلی کمال گرایی والدین و کمال گرایی مثبت با عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ابتدایی مدارس شهری شهرستان تکاب رابطه مثبت و بین کمال گرایی منفی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معکوس وجود دارد (۰۵/۰P< ). همچنین کمال گرایی والدین پیش بینی کننده عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ابتدایی مدارس شهری شهرستان تکاب است. پیشنهاد می گردد والدین در راستای افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان به آثار کمال گرایی مثبت و منفی توجه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی والدین ، عملکرد تحصیلی ، ابتدایی