یادگیری مبتنی بر پروژه؛ پلی میان دانش و زندگی واقعی

در دنیای پویای امروز، شکاف میان آموزش نظری و نیازهای واقعی زندگی و حرفه روزبه روز آشکارتر می شود. نظام های آموزشی سنتی که عمدتا بر انتقال دانش حفظی و آزمون محور تکیه دارند، کمتر توانسته اند مهارت های کاربردی، تفکر انتقادی، خلاقیت و حل مسئله را در یادگیرندگان پرورش دهند. در چنین بستری، یادگیری مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning) به عنوان رویکردی نوین و اثربخش در آموزش مطرح شده است؛ روشی که با تلفیق دانش نظری و تجربه ی عملی، یادگیری را از قالب کلاس های خشک و تئوریک فراتر می برد و به عرصه ی زندگی واقعی پیوند می زند.یادگیری مبتنی بر پروژه بر اساس این اصل شکل گرفته است که یادگیری عمیق زمانی رخ می دهد که دانش آموزان درگیر انجام پروژه هایی واقعی، معنادار و مسئله محور شوند. در این فرایند، یادگیرندگان نه صرفا گیرنده ی اطلاعات، بلکه عاملان فعال یادگیری هستند که از طریق طراحی، اجرا و ارزیابی پروژه ها، مفاهیم علمی را در موقعیت های واقعی به کار می گیرند. این تعامل پویا میان تفکر، عمل و بازتاب، پلی محکم میان دانش مدرسه ای و نیازهای دنیای واقعی ایجاد می کند.در رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه، مسئله محوری، همکاری گروهی، خودراه بری و تفکر انتقادی به عنوان عناصر کلیدی مطرح هستند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی ، تفکر انتقادی ، طراحی