بررسی اختلالات رفتاری رایج در مدارس استثنایی و راهکارهای مدیریت آن ها

اختلالات رفتاری در مدارس استثنایی یکی از مهم ترین چالش های آموزشی و تربیتی محسوب می شوند که می توانند فرآیند یادگیری، روابط اجتماعی و سلامت روانی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهند. این پژوهش با هدف بررسی انواع رایج اختلالات رفتاری در میان دانش آموزان با نیازهای ویژه و ارائه راهکارهای مدیریت آن ها انجام شده است. در ابتدا، اختلالاتی نظیر نافرمانی مقابله ای، بیش فعالی و نقص توجه، اختلال طیف اوتیسم، اضطراب و رفتارهای پرخاشگرانه مورد شناسایی و تحلیل قرار گرفتند. سپس عوامل موثر در بروز این اختلالات از جمله عوامل زیستی، روان شناختی، خانوادگی، محیطی و آموزشی بررسی شدند.در ادامه، راهکارهای مدیریتی شامل آموزش تخصصی معلمان، طراحی برنامه های مداخله رفتاری فردی، همکاری با خانواده ها، بهره گیری از خدمات روان شناسی و ایجاد محیط یادگیری ساختارمند پیشنهاد گردید. یافته ها نشان می دهند که مدیریت موثر اختلالات رفتاری نیازمند رویکردی چندبعدی، مشارکت بین نهادی و توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان است. این پژوهش تاکید می کند که با مداخلات مناسب، می توان نه تنها رفتارهای چالش برانگیز را کاهش داد، بلکه کیفیت آموزش و سلامت روانی دانش آموزان را نیز ارتقا بخشید.

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، مدارس استثنایی ، نافرمانی مقابله ای ، بیش فعالی و نقص توجه (ADHD) ) ، اختلال طیف اوتیسم (ASD) ) ، مدیریت رفتار