نقش جامعه در بهبود فرآیند تدریس در مدارس

نقش جامعه در فرآیند تدریس و یادگیری در مدارس به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقاء کیفیت آموزش شناخته می شود. این مقاله به بررسی تاثیرات مختلف جامعه بر فرآیند تدریس و یادگیری دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که مشارکت جامعه می تواند به بهبود کیفیت تدریس، افزایش انگیزه دانش آموزان و تقویت ارتباطات اجتماعی کمک کند. همچنین، چالش ها و موانع موجود در این زمینه نیز مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود مشارکت جامعه در فرآیند تدریس ارائه می شود.