هوش مصنوعی به عنوان همکار آموزشی؛ چالش ها و فرصت های آن در رشد تحصیلی دانش آموزان خلاق

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی، ساختار سنتی آموزش را دستخوش دگرگونی های عمیقی کرده است. یکی از جلوه های نوین این تحول، نقش «هوش مصنوعی به عنوان همکار آموزشی» در کنار معلمان انسانی است. این همکاری نوآورانه می تواند ضمن تسهیل فرایند تدریس، موجب رشد تحصیلی و پرورش خلاقیت در دانش آموزان شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش ها و فرصت های به کارگیری هوش مصنوعی در آموزش خلاقانه، به تحلیل تاثیر این فناوری بر یادگیری شخصی سازی شده، ارزشیابی هوشمند و تقویت مهارت های تفکر انتقادی می پردازد. یافته های نظری نشان می دهد که استفاده هدفمند از سامانه های هوش مصنوعی در کلاس درس، می تواند محیطی تعاملی، جذاب و منعطف برای دانش آموزان فراهم آورد و زمینه ساز رشد شناختی و انگیزشی آنان گردد. با این حال، چالش هایی همچون وابستگی بیش از حد به فناوری، کاهش نقش انسانی معلم، نگرانی های اخلاقی و نابرابری در دسترسی به ابزارهای هوشمند، از موانع مهم این فرایند به شمار می روند. در نهایت، نتیجه گیری مقاله بر ضرورت طراحی چارچوبی تلفیقی تاکید دارد که در آن، هوش مصنوعی نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان یار آموزشی خلاق در خدمت توسعه یادگیری موثر و پایدار قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، چالش ها ، فرصت ها ، خلاقیت