طراحی روش های تدریس ترکیبی مبتنی بر بازی و هوش مصنوعی برای تقویت خلاقیت دانش آموزان

در دهه ی اخیر، تحولات فناورانه در حوزه ی آموزش، رویکردهای نوینی را در فرآیند یاددهی یادگیری پدید آورده است. یکی از رویکردهای نوظهور، استفاده از روش های تدریس ترکیبی مبتنی بر بازی و هوش مصنوعی است که می تواند خلاقیت و انگیزه ی دانش آموزان را به طور چشمگیری افزایش دهد. هدف پژوهش حاضر، طراحی و بررسی اثربخشی الگوی تدریس ترکیبی بر پایه ی بازی محوری و ابزارهای هوش مصنوعی در تقویت خلاقیت دانش آموزان است. روش تحقیق، توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مرور ادبیات علمی موجود می باشد. یافته ها نشان می دهد که استفاده از عناصر بازی (Gamification) در کنار الگوریتم های هوش مصنوعی، باعث شخصی سازی فرآیند یادگیری، افزایش تعامل، بهبود مهارت حل مسئله و رشد تفکر واگرا در دانش آموزان می شود. در این راستا، نقش معلمان در طراحی و هدایت چنین الگوهایی بسیار کلیدی است. نتیجه گیری کلی این پژوهش بیانگر آن است که ادغام فناوری های نوین و بازی محوری با آموزش ترکیبی، می تواند زمینه ساز تحول بنیادین در نظام آموزشی ایران باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، هوش مصنوعی ، بازی محوری ، خلاقیت ، نوآوری آموزشی ، یادگیری تعاملی