نقش معلم در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان در تدریس نوین

در دنیای امروز، نظام های آموزشی بیش از هر زمان دیگری به دنبال پرورش انسان های خلاق، نوآور و توانمند در حل مسائل پیچیده هستند. در این میان، نقش معلم به عنوان محور اصلی فرایند یاددهی – یادگیری، نقشی تعیین کننده در شکوفاسازی خلاقیت دانش آموزان دارد. معلم نه تنها انتقال دهنده دانش است، بلکه تسهیل گر رشد فکری، عاطفی و اجتماعی فراگیران محسوب می شود. به همین دلیل، بررسی شیوه های تدریس نوین که بر خلاقیت و تفکر واگرا تاکید دارند، ضرورتی انکارناپذیر است.تحولات سریع علمی و فناورانه سبب شده است تا روش های سنتی تدریس دیگر پاسخگوی نیازهای آموزشی امروز نباشند. در این میان، معلمانی که از روش های فعال، مشارکتی و خلاقانه استفاده می کنند، می توانند محیطی پویا و انگیزشی برای یادگیری ایجاد نمایند. بر اساس پژوهش های متعدد در حوزه علوم تربیتی، میان سبک تدریس معلمان و میزان خلاقیت دانش آموزان رابطه ای معنادار وجود دارد که نشان دهنده اهمیت نقش معلم در هدایت فرایند یادگیری به سوی تفکر خلاق است.از منظر روان شناسی تربیتی، خلاقیت نه صرفا ویژگی فردی، بلکه نتیجه تعامل میان فرد و محیط یادگیری است. بنابراین، اگر معلم بتواند محیطی غنی از تجربیات، تعامل، و فرصت های آزمون و خطا فراهم کند، زمینه بروز خلاقیت در میان دانش آموزان افزایش می یابد. در تدریس نوین، معلم نقش هدایتگر دارد و با ایجاد فضای باز فکری، به دانش آموز اجازه می دهد تا در کشف مفاهیم و تولید ایده های نو سهیم باشد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، شخصی سازی آموزش ، تفکر خلاق و انتقادی ، تحول نظام آموزشی