تاثیر فرهنگ بر پذیرش فناوری در آموزش در مدرسه

پذیرش فناوری در آموزش به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود کیفیت یادگیری شناخته می شود. با این حال، این پذیرش تحت تاثیر عوامل فرهنگی قرار دارد که می تواند به طور مستقیم بر نحوه استفاده از فناوری در مدارس تاثیر بگذارد. این مقاله به بررسی تاثیر فرهنگ بر پذیرش فناوری در آموزش می پردازد و به تحلیل جنبه های مختلف این موضوع از جمله نگرش ها، ارزش ها و رفتارهای فرهنگی مرتبط با فناوری آموزشی می پردازد. نتایج نشان می دهد که فرهنگ می تواند به عنوان یک عامل تسهیل کننده یا مانع در پذیرش فناوری در مدارس عمل کند و در نهایت بر کیفیت آموزش و یادگیری تاثیر بگذارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ ، پذیرش فناوری ، آموزش ، مدارس ، فناوری آموزشی ، نگرش ها ، ارزش ها ، رفتارها