چگونه توانستم تمرکز حواس را در دانش آموز پایه ی سوم بهبود بخشم؟

در این اقدام پژوهی تلاش شده است مسئله ی کاهش تمرکز حواس در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در یک مدرسه ی مختلط مورد بررسی قرار گیرد. مشکل اساسی این بود که تعدادی از دانش آموزان، از جمله دانش آموزی به نام آرین، در هنگام تدریس و انجام تکالیف به سرعت دچار حواس پرتی می شدند و نمی توانستند زمان کافی را بر روی یادگیری متمرکز کنند. این موضوع باعث افت تحصیلی، کاهش علاقه به درس، بی نظمی در کلاس و اختلال در روند آموزش می شد. برای حل این مشکل، ابتدا شواهدی از وضع موجود گردآوری شد و شاخص های کیفی و کمی نشان داد که بیش از نیمی از دانش آموزان کلاس سوم در حفظ تمرکز مشکل داشتند. سپس با بهره گیری از مطالعات علمی و تجربیات شخصی، مجموعه ای از راهکارها طراحی شد. از جمله: تغییر در روش های تدریس، استفاده از بازی های آموزشی، ایجاد محیط آرام کلاس، آموزش مهارت های مطالعه به دانش آموزان، همکاری با والدین، و به کارگیری فعالیت های گروهی و فردی جذاب. اجرای این راهکارها طی چند ماه انجام شد و پس از آن شواهد جدیدی گردآوری گردید. نتایج نشان داد که سطح تمرکز دانش آموزان به شکل چشمگیری بهبود یافته است. برای مثال، آرین که پیش تر هنگام مطالعه به سرعت خسته می شد و به اطراف توجه می کرد، توانست با تمرین های ساده و تغییر در شیوه ی مطالعه، بیش از ۲۰ دقیقه بر روی یک فعالیت متمرکز بماند. همچنین جو کلی کلاس آرام تر و منظم تر شد و دانش آموزان با علاقه ی بیشتری در فعالیت ها مشارکت کردند. این اقدام پژوهی نشان داد که با شناسایی علل حواس پرتی و استفاده از راهکارهای خلاقانه و متنوع می توان تمرکز حواس دانش آموزان را تقویت کرد. در پایان، پیشنهاداتی نیز برای سایر معلمان ارائه شده است تا بتوانند از این تجربه در کلاس های خود بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

تمرکز حواس ، دانش آموزان ، پایه سوم ، مدرسه مختلط ، افت تحصیلی