چگونه توانستم یادگیری ضرب را برای یکی از دانش آموزان کلاس آسان نمایم؟
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFERPS01_1813
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404
چکیده مقاله:
یادگیری ضرب به عنوان یکی از مفاهیم پایه ای ریاضی در دوره ابتدایی، نقش کلیدی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. بسیاری از دانش آموزان درک صحیحی از مفهوم ضرب ندارند و تنها به حفظ طوطی وار جدول ضرب بسنده می کنند. این روش حفظی، اگرچه ممکن است در کوتاه مدت به پاسخگویی سریع منجر شود، اما در درازمدت باعث ضعف در حل مسئله، بی علاقگی به ریاضی و حتی ترس از این درس می شود. در کلاس سوم ابتدایی، متوجه شدم که یکی از دانش آموزان در یادگیری ضرب مشکلات زیادی دارد. او هنگام پاسخ دادن به تمرین ها دچار اضطراب می شد و در اغلب موارد پاسخ ها را اشتباه بیان می کرد. همین امر اعتماد به نفس او را کاهش داده و باعث شده بود در کلاس مشارکت کمتری داشته باشد.
کلیدواژه ها:
اقدام پژوهی ، یادگیری ضرب ، دانش آموز ابتدایی ، روش های خلاقانه تدریس ، بازی های آموزشی ، تقویت انگیزه
نویسندگان
زهرا مولایی
دبستان شهید بهرام مجتبایی، استان مازندران، شهرستان بهشهر