بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش مشارکت دانش آموزان کلاس

مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی-یادگیری از عوامل کلیدی موفقیت آموزشی محسوب می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش های نوین تدریس بر افزایش مشارکت دانش آموزان در کلاس های درس در شهر رودبار انجام شد. روش تحقیق حاضر، توصیفی-تحلیلی و از نوع شبه آزمایشی بود که با استفاده از پرسشنامه و مشاهده، داده های لازم از نمونه ای از دانش آموزان مدارس متوسطه جمع آوری شد. یافته ها نشان داد که به کارگیری روش های فعال تدریس مانند یادگیری مشارکتی، آموزش پروژه محور و تدریس معکوس، باعث افزایش معنادار مشارکت رفتاری، شناختی و عاطفی دانش آموزان می شود. این نتایج اهمیت بازنگری در روش های آموزشی و توسعه رویکردهای نوین را در نظام آموزشی کشور نشان می دهد. در نهایت، پیشنهادهایی جهت بهبود کیفیت آموزش و افزایش مشارکت دانش آموزان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، مشارکت دانش آموزان ، یادگیری مشارکتی ، تدریس فعال ، آموزش پروژه محور ، تدریس معکوس