تاثیر تعامل خانه و مدرسه بر کاهش افت تحصیلی در کلاس های پایین ابتدایی

افت تحصیلی یکی از مسائل مهم نظام آموزشی است که به کاهش انگیزه و عملکرد دانش آموزان منجر می شود. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تعامل بین خانه و مدرسه بر کاهش افت تحصیلی در کلاس های پایین ابتدایی انجام شد. روش تحقیق از نوع کاربردی و همبستگی بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های اول تا سوم ابتدایی، والدین و معلمان مدارس دولتی شهرمیاندوآب است. نمونه ای به حجم ۳۰۰ نفر به صورت تصادفی چندمرحله ای انتخاب شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه تعامل خانه و مدرسه و سوابق تحصیلی دانش آموزان بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری شامل همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره تحلیل شدند. نتایج نشان داد که تعامل مثبت و مستمر بین خانواده و مدرسه رابطه معکوس و معناداری با میزان افت تحصیلی دارد (r = -۰.۶۲, p < ۰.۰۱) و توانسته ۳۸ درصد از تغییرات افت تحصیلی را تبیین کند. یافته های کیفی نیز اهمیت مشارکت والدین و معلمان در پیشگیری از افت تحصیلی را تایید کرد. در نهایت، بر ضرورت تقویت ارتباط و همکاری موثر میان خانه و مدرسه برای بهبود عملکرد تحصیلی تاکید شد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، تعامل خانه و مدرسه ، مشارکت والدین ، آموزش ابتدایی ، پیشرفت تحصیلی