اقدام پژوهی: چگونه توانستم با به کارگیری روش های بازی محور، مشارکت دانش آموزان را در فرآیند یادگیری افزایش دهم؟

یادگیری موثر در محیط کلاس مستلزم مشارکت فعال دانش آموزان است. در سال تحصیلی اخیر، با مشاهده کاهش انگیزه و درگیری دانش آموزان در فعالیت های درسی، تصمیم گرفتم از روش های بازی محور در فرآیند تدریس بهره گیرم. هدف از این اقدام پژوهی، بررسی تاثیر استفاده از فعالیت های بازی محور بر افزایش مشارکت تحصیلی دانش آموزان بود. برای اجرای این پژوهش، ابتدا مسئله را شناسایی کرده و شواهد اولیه از جمله مشاهده رفتار دانش آموزان، مصاحبه با همکاران، و بررسی تکالیف کلاسی گردآوری شد. سپس با تحلیل داده ها، راه حل های متعددی بررسی و استفاده از بازی های آموزشی طراحی شده متناسب با محتوا به عنوان راه حل منتخب اجرا گردید. پس از اجرای روش ها و نظارت بر فرآیند، شواهد ثانویه از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مقایسه عملکرد قبل و بعد جمع آوری شد. نتایج نشان دادند که استفاده از روش های بازی محور، سبب افزایش چشمگیر مشارکت فعال، انگیزه درونی و تعامل دانش آموزان با یکدیگر و معلم شد. این پژوهش بیانگر آن است که بازی محور کردن آموزش، ابزاری موثر در بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای مشارکت دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

مشارکت تحصیلی ، روش های بازی محور ، یادگیری فعال ، انگیزه درونی ، تعامل کلاسی ، بهبود عملکرد آموزشی