مطالعه نقش مشاوران در کاهش اضطراب تحصیلی و هدایت شغلی دانش آموزان

اضطراب تحصیلی و سردرگمی شغلی از چالش های عمده دانش آموزان در دوران تحصیل هستند که می توانند بر عملکرد، سلامت روان و آینده ی حرفه ای آن ها تاثیر منفی بگذارند. این مقاله با هدف بررسی نقش حیاتی مشاوران مدرسه در کاهش اضطراب تحصیلی و تسهیل هدایت شغلی موثر دانش آموزان انجام شده است. با استفاده از روش مرور نظام مند، مطالعات معتبر داخلی و بین المللی مرتبط (از سال ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۴) مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها به وضوح نشان می دهند که مشاوران از طریق مداخلات چندوجهی شامل آموزش مهارت های مقابله ای و مدیریت استرس، ارائه حمایت عاطفی و روان شناختی فردی، اجرای برنامه های آموزشی مهارت های مطالعه و برنامه ریزی، و همچنین اجرای فرآیند نظام مند هدایت شغلی (شامل کشف استعدادها، ارزیابی علایق، معرفی مشاغل و برنامه ریزی آموزشی-شغلی) نقش بسزایی در کاهش علائم اضطراب تحصیلی و افزایش اطمینان و آمادگی دانش آموزان برای انتخاب های شغلی آگاهانه دارند. این مقاله نتیجه می گیرد که مشاوران مدرسه به عنوان حلقه ی اتصال کلیدی بین نیازهای فردی دانش آموز، الزامات تحصیلی و دنیای کار عمل می کنند. سرمایه گذاری بر توسعه حرفه ای مشاوران، افزایش دسترسی دانش آموزان به خدمات مشاوره ای و ادغام کامل مشاوره تحصیلی-شغلی در ساختار نظام آموزشی، ضرورتی انکارناپذیر برای پرورش نسلی سالم، موفق و دارای چشم انداز شغلی روشن است.

کلیدواژه ها:

مشاور مدرسه ، اضطراب تحصیلی ، هدایت شغلی ، راهنمایی تحصیلی-شغلی ، دانش آموزان ، سلامت روان دانش آموزی ، مشاوره روان شناختی ، انتخاب شغل