راهکارهای برطرف نمودن مسایل آموزشی دانش آموزان دو زبانه پایه اول ابتدایی در درس فارسی

این اقدام پژوهی با عنوان مشکلات دانش آموزان دو زبانه در پایه اول و با هدف بررسی و استفاده از روش مناسب برای رفع این مشکلات است. از آنجا که چگونگی آغاز آموزش به کودکان مناطق دو زبانه از قدیمی ترین مباحث در حوزه پژوهش های آموزشی است و یکی از بافت هایی که با زبان ارتباط پیدا می کند کلاس درس است که در آنجا اطلاعات به صورت زبانی توسط معلم تدریس می شود و دانش آموز نیز باید با استفاده از زبان نشان دهد که اطلاعات را یاد گرفته و می تواند برای پیشرفت تحصیلی استفاده نماید. اما نکته ای که وجود دارد این است که دانش آموزی که مشکل دو زبانگی دارد و قادر به درک صحبت های معلم نمی باشد، چگونه قادر است که درس را متوجه شود؟ در این مقاله به راه حل هایی برای رفع این مشکل با استفاده از تجارب معلمان پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

معلم ، دانش آموز ، دوزبانه ، زبان مادری ، تدریس