نقش معلم در ایجاد انگیزه یادگیری در کلاس های چند پایه

انگیزه یادگیری به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرایند آموزش، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. در کلاس های چندپایه که دانش آموزان با ویژگی ها و سطوح یادگیری متنوع حضور دارند، ایجاد و حفظ انگیزه یادگیری به چالشی بزرگ برای معلمان تبدیل شده است. مرور مطالعات نشان می دهد که نقش معلم در این زمینه بسیار تعیین کننده است و مواردی مانند ایجاد محیط یادگیری حمایت گر، توجه به تفاوت های فردی، استفاده از روش های تدریس فعال و ارائه بازخورد مستمر، از مهم ترین عوامل موثر بر انگیزه یادگیری دانش آموزان در کلاس های چندپایه محسوب می شوند. با این حال، معلمان چندپایه با چالش هایی همچون کمبود منابع آموزشی، حجم بالای تدریس و عدم آموزش تخصصی مواجه اند که می تواند تاثیر منفی بر انگیزه دانش آموزان داشته باشد. راهکارهای مختلفی از جمله آموزش تخصصی معلمان و بهره گیری از فناوری های آموزشی برای رفع این مشکلات پیشنهاد شده است. این مرور نشان می دهد که حمایت های سازمانی و ارتقای مهارت های معلمان می تواند نقش کلیدی در افزایش انگیزه یادگیری در کلاس های چندپایه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

انگیزه یادگیری ، کلاس های چندپایه ، نقش معلم ، روش های تدریس فعال ، تفاوت های فردی ، آموزش چندپایه