ضرورت کاربرد روش های تدریس متناسب با ویژگی های دانش آموزان ابتدایی

یادگیری موثر دانش آموزان دوره ابتدایی نیازمند به کارگیری روش های تدریس متناسب با ویژگی های رشدی، شناختی، عاطفی و اجتماعی آن هاست. این پژوهش به بررسی ضرورت و اهمیت به کارگیری روش های تدریس فعال و خلاق در کلاس های ابتدایی پرداخته است. با توجه به ویژگی های خاص کودکان در این دوره، روش های سنتی تدریس کمتر پاسخگوی نیازهای یادگیری آن ها بوده و منجر به کاهش انگیزه و کیفیت یادگیری می شود. یافته ها نشان می دهد استفاده از روش هایی مانند بازی محور، نمایشی، داستان گویی و یادگیری چندحسی، نه تنها موجب افزایش علاقه مندی و مشارکت دانش آموزان می شود، بلکه به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد مهارت های فردی و اجتماعی آن ها نیز کمک می کند. در عین حال، چالش هایی مانند کمبود آموزش های تخصصی معلمان، محدودیت منابع و نگرش های سنتی، از موانع اصلی اجرای این روش ها به شمار می روند. در نهایت، پیشنهاد می شود با اصلاح برنامه های درسی، برگزاری دوره های ضمن خدمت تخصصی، تامین تجهیزات آموزشی و فرهنگ سازی، زمینه به کارگیری موثرتر این روش ها فراهم شود. این پژوهش بر اهمیت توجه ویژه به ویژگی های دانش آموزان در طراحی و اجرای فرایندهای آموزشی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس متناسب ، ویژگی های دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری فعال ، بازی محور ، یادگیری چندحسی ، انگیزش دانش آموزان