تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه (مطالعه موردی:شهرستان لنگرود)

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه است. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهر لنگرود در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ بود که ۳۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفت. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد آموزش مهارت های زندگی به طور معناداری موجب کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان گردیده است (p<۰.۰۵). یافته ها نشان می دهد آموزش مهارت های زندگی می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای ارتقاء سلامت روان نوجوانان در مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزان ، سلامت روان