تاثیر شبکه های اجتماعی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان

شبکه های اجتماعی به عنوان یکی از ابزارهای مهم ارتباطی و آموزشی در دنیای امروز، نقش قابل توجهی در زندگی دانش آموزان ایفا می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از شبکه های اجتماعی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان دبستانی انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع دبستان و متوسطه در استان سیستان وبلوچستان بود که با نمونه گیری تصادفی طبقه ای، تعداد ۲۰۰ نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد جمع آوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد که استفاده متعادل از شبکه های اجتماعی رابطه مثبت و معناداری با رفتارهای اجتماعی مثبت و انگیزه یادگیری دارد و همچنین تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. با این حال، استفاده نامناسب و بی رویه می تواند موجب افزایش رفتارهای پرخاشگرانه و کاهش کیفیت یادگیری شود. پژوهش حاضر تاکید می کند که مدیریت صحیح و آموزش های هدفمند در زمینه استفاده از شبکه های اجتماعی برای دانش آموزان ضروری است تا این ابزار به شکل سازنده ای در جهت بهبود رفتار و یادگیری مورد بهره برداری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، رفتار دانش آموزان ، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، استفاده متعادل ، آموزش مهارت های رسانه ای