تاثیر برنامه درسی قصه گویی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه پنجم ابتدایی

قصه ها برای رشد تفکر کودک یا همان فلسفه ورزی کودک ابزار مناسبی هستند و امروزه استفاده از آن به منزله ابزاری قصه ها برای پیشبرد تفکر کودکان ضروری است. این پژوهش با هدف سنجش اثرگذاری قصه خوانی با رویکرد مثبت نگر بر مهارت های یادگیری مبتنی بر عملکرد تحصیلی پسران دبستانی در شهر استهبان صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان داد که قصه خوانی بر ارتقای عملکرد تحصیلی پسران دبستانی موثر است.

کلیدواژه ها:

قصه گویی خالق ، رویکرد مثبت نگر ، مهارت های یادگیری ، عملکرد تحصیلی