تاثیرات استفاده بیش از حد از دستگاه های همراه (موبایل) بر دو جنبه حیاتی رشد شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی

در عصر حاضر، با گسترش فزاینده فناوری و دسترسی بی رویه به دستگاه های هوشمند، استفاده از موبایل در میان کودکان و نوجوانان به یک پدیده غالب تبدیل شده است. این مقاله به بررسی همه جانبه تاثیرات استفاده بیش از حد از دستگاه های همراه (موبایل) بر دو جنبه حیاتی رشد شناختی دانش آموزان مقطع ابتدایی، یعنی تمرکز و فرآیندهای یادگیری، می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، شناسایی چالش ها و پیامدهای شناختی، تحصیلی و روان شناختی ناشی از این پدیده، و در نهایت، ارائه راهبردهای عملی و مداخلاتی جهت کاهش اثرات منفی و ترویج استفاده مسئولانه از فناوری است. با استفاده از رویکرد مرور ادبیات جامع و تحلیل کیفی مطالعات پیشین، این مقاله نشان می دهد که استفاده بی رویه از موبایل می تواند منجر به کاهش دامنه توجه، اختلال در حافظه کاری، افت عملکرد تحصیلی، و مشکلات در فرآیندهای تفکر عمیق و حل مسئله شود. همچنین، پیامدهای روان شناختی نظیر اختلالات خواب و افزایش سطح اضطراب و رفتارهای تکانشی نیز در این گروه سنی مشاهده می گردد. در ادامه، با تمرکز بر راهکارهای عملی، نقش حیاتی والدین، مدارس، معلمان و سیاست گذاران در شکل دهی به عادات صحیح استفاده از فناوری مورد تاکید قرار می گیرد. این راهبردها شامل تعیین قوانین و محدودیت های مشخص، نظارت هوشمندانه، آموزش سواد رسانه ای، تشویق به فعالیت های جایگزین و الگوسازی مثبت است. یافته های این پژوهش بر لزوم اتخاذ یک رویکرد جامع و بین بخشی برای مدیریت هوشمندانه استفاده از موبایل در دانش آموزان ابتدایی تاکید دارد تا بتوان از پتانسیل های مثبت فناوری بهره برد و از پیامدهای منفی آن جلوگیری کرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، تشویق ، بازخورد مثبت ، دانش آموزان ابتدایی ، نظریه های انگیزشی