بازی محوری در آموزش مهارت های اجتماعی: طراحی الگوی تعاملی مبتنی بر حیطه اجتماعی

مهارت های اجتماعی از جمله مولفه های اساسی رشد فردی و اجتماعی در فرایند آموزش و پرورش به شمار می روند. این مهارت ها با هدف توانمندسازی افراد برای برقراری ارتباط موثر و همکاری سازنده در جامعه توسعه می یابند. در سال های اخیر، رویکرد بازی محوری به عنوان روشی فعال و جذاب برای تقویت مهارت های اجتماعی مورد توجه قرار گرفته است. بازی های تعاملی با ایجاد فضای مشارکتی و ارتباطی، زمینه ساز یادگیری عمیق و کاربردی مهارت های اجتماعی می شوند. در این مقاله، با مرور مباحث نظری و بررسی تجارب موجود، الگوی تعاملی مبتنی بر حیطه اجتماعی برای آموزش مهارت های اجتماعی از طریق بازی طراحی شده است. این الگو با تاکید بر تعامل دوسویه، نقش فعال یادگیرندگان و ساختارمندی بازی ها، می تواند راهکاری نوین برای ارتقای مهارت های اجتماعی در محیط های آموزشی و پرورشی ارائه دهد. در نهایت، پیشنهادهایی برای بهبود و توسعه این رویکرد مطرح شده است.

کلیدواژه ها:

بازی محوری ، مهارت های اجتماعی ، الگوی تعاملی ، آموزش تعاملی ، یادگیری مشارکتی ، حیطه اجتماعی