تاثیر آموزش مهارت های حل تعارض بر رفتار دانش آموزان در مدرسه

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های حل تعارض بر رفتار دانش آموزان دوره متوسطه بود. پژوهش به صورت نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل انجام شد. نمونه شامل ۴۰ دانش آموز بود که به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش تحت آموزش مهارت های حل تعارض قرار گرفت و گروه کنترل آموزش دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد رفتار دانش آموزان استفاده شد. داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس (ANCOVA) تحلیل گردید. نتایج نشان داد که آموزش مهارت های حل تعارض تاثیر معناداری بر بهبود رفتار دانش آموزان داشته و رفتارهای پرخطر را کاهش و مهارت های همکاری و کنترل هیجانات را افزایش داده است. یافته ها حاکی از اهمیت گنجاندن آموزش مهارت های حل تعارض در برنامه های تربیتی مدارس و لزوم حمایت معلمان و خانواده ها در این زمینه است.

کلیدواژه ها:

مهارت های حل تعارض ، رفتار دانش آموزان ، آموزش ، مدارس ، تحلیل کوواریانس ، سلامت روانی