بررسی تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر کاهش گرایش به محتوای نامناسب در فضای مجازی میان دانش آموزان

امروزه گسترش فضای مجازی و دسترسی آسان دانش آموزان به محتوای مختلف، زمینه ساز مواجهه با محتوای نامناسب و آسیب زا شده است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش سواد رسانه ای بر کاهش گرایش به محتوای نامناسب در فضای مجازی میان دانش آموزان مقاطع ابتدایی و متوسطه بود. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود که نمونه آن شامل ۶۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های سنجش سواد رسانه ای و گرایش به محتوای نامناسب بود. پس از اجرای آموزش سواد رسانه ای در گروه آزمایش، تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t وابسته و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان داد که آموزش سواد رسانه ای به طور معناداری توانمندی دانش آموزان در تحلیل محتوای رسانه ای را افزایش داده و گرایش آنان به محتوای نامناسب را کاهش داده است (p < ۰.۰۱). همچنین رابطه منفی معناداری بین سطح سواد رسانه ای و گرایش به محتوای نامناسب مشاهده شد. این پژوهش اهمیت آموزش سواد رسانه ای را به عنوان راهکاری موثر در پیشگیری از آسیب های فضای مجازی تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، محتوای نامناسب ، فضای مجازی ، دانش آموزان ، آموزش رسانه ای ، گرایش رسانه ای