تاثیر مشارکت دانش آموزان در شوراهای دانش آموزی بر تقویت مسئولیت پذیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشارکت دانش آموزان در شوراهای مدرسه بر تقویت حس مسئولیت پذیری آنان انجام شده است. با توجه به تغییر رویکردهای آموزشی از نظام های متمرکز بر معلم به الگوهای یادگیری مشارکتی و فعال، نقش نهادهایی چون شوراهای دانش آموزی در شکل دهی به هویت فردی و اجتماعی دانش آموزان بیش از پیش اهمیت یافته است. این مطالعه با روش کیفی و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، مدیران و دانش آموزان در مدارس ابتدایی و متوسطه انجام گرفت. یافته های تحقیق نشان می دهد که مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های مدرسه، تقویت احساس تعلق، افزایش اعتماد به نفس، و مسئولیت پذیری را در پی دارد. همچنین، تجربه های عملی در شوراها موجب رشد مهارت های اجتماعی، روحیه مشارکت و درک بهتر از مسئولیت های جمعی در دانش آموزان می شود. در پایان، پژوهش با ارائه راهکارهایی جهت تقویت مشارکت واقعی و هدفمند دانش آموزان در اداره امور مدرسه، پیشنهادهایی برای مدیران و سیاست گذاران آموزشی ارائه می کند. این نتایج می تواند زمینه ساز تربیت نسلی مسئول، آگاه و مشارکت جو در جامعه باشد.

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، شوراهای مدرسه ، مسئولیت پذیری ، آموزش مشارکتی ، مهارت های اجتماعی ، تربیت شهروندی ، نظام آموزشی