تحلیل تاثیر دوره های تخصصی هوش مصنوعی بر عملکرد آموزشی معلمان

این مقاله به بررسی تاثیر دوره های تخصصی هوش مصنوعی بر عملکرد آموزشی معلمان در مدارس می پردازد. با پیشرفت سریع فناوری و ورود هوش مصنوعی به حوزه های مختلف، معلمان به عنوان بازیگران اصلی فرآیند آموزشی، نیاز به توانمندسازی و آشنایی با ابزارهای هوش مصنوعی دارند. هدف از این پژوهش تحلیل تاثیر شرکت معلمان در دوره های تخصصی هوش مصنوعی بر بهبود کیفیت تدریس، ارتقاء مهارت های حرفه ای و افزایش استفاده موثر از فناوری در کلاس درس است. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و جمع آوری داده ها از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان مقاطع مختلف تحصیلی انجام شده است. نتایج نشان می دهند که دوره های تخصصی هوش مصنوعی به طور قابل توجهی موجب افزایش کارایی معلمان در استفاده از فناوری، بهبود فرآیندهای آموزشی و ارزیابی دانش آموزان شده است. همچنین، این دوره ها به معلمان کمک کرده اند تا با بهره گیری از فناوری های نوین، روش های تدریس خود را به طور موثری به روز کنند و در نتیجه، کیفیت آموزش در کلاس های درس بهبود یابد. در نهایت، این تحقیق به اهمیت گنجاندن دوره های تخصصی هوش مصنوعی در برنامه های آموزشی معلمان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دوره های تخصصی ، عملکرد آموزشی ، معلمان ، آموزش هوشمند