نقش فناوری اطلاعات در تحول آموزش مدرسه ای: از کلاس سنتی تا یادگیری مدرن

تحول آموزش مدرسه ای در عصر حاضر بیش از هر زمان دیگری تحت تاثیر گسترش فناوری اطلاعات قرار گرفته است. ورود ابزارهای دیجیتال، سامانه های مدیریت یادگیری و منابع چندرسانه ای موجب شده است که آموزش از شکل سنتی و معلم محور به سوی یادگیری مدرن، تعاملی و دانش آموزمحور حرکت کند. هدف این مقاله بررسی نقش فناوری اطلاعات در این تحول و تحلیل عوامل موثر بر موفقیت یا ناکامی آن است. روش تحقیق به صورت ترکیبی (کمی و کیفی) طراحی شده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و تحلیل اسناد گردآوری گردیده است. یافته ها نشان می دهد که فناوری اطلاعات توانسته است کیفیت یادگیری را ارتقا دهد، امکان شخصی سازی مسیر آموزشی را فراهم آورد و نقش معلم را از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر دهد. همچنین، فناوری اطلاعات با ایجاد دسترسی گسترده به منابع آموزشی، گامی مهم در جهت تحقق عدالت آموزشی برداشته است. با این حال، چالش هایی همچون شکاف دیجیتال، کمبود زیرساخت ها، ضعف مهارت های فناورانه معلمان و نگرانی از کاهش تعاملات انسانی همچنان وجود دارد. نتایج پژوهش تاکید می کند که برای بهره گیری موثر از فناوری اطلاعات در مدارس، لازم است سیاست گذاری هوشمندانه، سرمایه گذاری در زیرساخت ها، آموزش مستمر معلمان و فرهنگ سازی در میان خانواده ها و جامعه صورت گیرد. در پایان، پیشنهادهایی همچون طراحی مدارس هوشمند ترکیبی، توسعه پلتفرم های بومی، استفاده از هوش مصنوعی برای یادگیری شخصی سازی شده و ایجاد شبکه های یادگیری مشارکتی ارائه شده است. این مقاله نتیجه می گیرد که فناوری اطلاعات نه تنها ابزار کمکی، بلکه موتور محرک تحول آموزش مدرسه ای است و می تواند آینده ای پویا، عادلانه و خلاق برای نظام آموزشی رقم بزند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، تحول آموزشی ، یادگیری مدرن ، عدالت آموزشی