تحلیل تحولات ناشی از هوش مصنوعی، کلاس های هوشمند و یادگیری مجازی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تحولات ناشی از هوش مصنوعی، کلاس های هوشمند و یادگیری مجازی در نظام های آموزشی انجام شده است. این مطالعه از نوع مروری (Review Study) بوده و با استفاده از روش کتابخانه ای و تحلیل کیفی منابع علمی فارسی و خارجی، به شناسایی فرصت ها، چالش ها و راهکارهای بهره برداری موثر از فناوری های نوین آموزشی پرداخته است.تحلیل پژوهش های پیشین نشان می دهد که هوش مصنوعی قادر است مسیر یادگیری دانش آموزان را شخصی سازی کرده و بازخوردهای فوری ارائه دهد، کلاس های هوشمند موجب افزایش تعامل و انگیزه یادگیری دانش آموزان می شوند و یادگیری مجازی، فرصت دسترسی به آموزش انعطاف پذیر و فراگیر را فراهم می کند. با این حال، چالش هایی مانند زیرساخت های محدود، آموزش ناکافی معلمان، نابرابری دیجیتال، کاهش تعاملات اجتماعی و وابستگی بیش از حد به فناوری مشاهده می شود.در این پژوهش، مجموعه ای از راهکارهای عملی برای بهینه سازی بهره برداری از فناوری های آموزشی ارائه شده است که شامل توسعه زیرساخت ها، آموزش و توانمندسازی معلمان، طراحی محتوای چندرسانه ای، ترکیب یادگیری حضوری و مجازی و تدوین سیاست های استاندارد است. یافته های این مطالعه می تواند به مدیران، معلمان و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا از فناوری های نوین به صورت موثر و کارآمد استفاده کنند و کیفیت آموزش را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، کلاس های هوشمند ، یادگیری مجازی ، فناوری های نوین آموزشی ، شخصی سازی یادگیری ، یادگیری تعاملی